政策库

学生可以对任何课程的任何讲师所给的成绩提出上诉.  学生可以根据以下一项或多项对成绩提出上诉:

323.1.1错误.  分数计算中的错误.

323.1.2差别待遇.  给某一学生打分的标准比对同一课程同一部分的其他学生更严格或要求更高, 在同一学期, 同一个教练.

323.1.3依据不当.  根据某一学生在课程中的表现而不是根据某一学生的表现来给其打分.

323.1.4偏离已公布的标准.  分数的分配与教师先前宣布的课程那部分的标准有很大的不同.  (注:教师可以更改作业的原始评分标准，只要该更改已在作业截止日期之前以合理的通知公布.  教师可以合理地增加或减少先前宣布的作业或评估.  如果课程的评分标准已经包含在教学大纲中或之前已经公布过，我们强烈建议教师不要更改该课程的评分标准.)

323.1.偏离部门标准.  与系里批准的课程的书面标准有很大出入的成绩分配.

任何其他上诉理由均视为无关紧要.  (注:除非是根据第323条提出上诉.1.5、以上，交叉讲师或横断面比较申诉不被视为相关.  教师可以自由安排不同的任务, 评估, 同一课程的不同部分和不同讲师的标准可以自由分配不同的作业, 评估, 和彼此的标准.

正式申诉应以书面形式向讲师所在学院的院长提出, 以下简称“院长”.在提起上诉时, 学生必须说明上诉的依据，并在非正式上诉结束后的30个工作日内说明.  学生必须填写以下其中一项:

323.3.教师不愿沟通.  教师不能或不愿与学生就申诉进行沟通，非正式申诉无法进行, or

323.3.2无分辨率.  非正式上诉程序没有产生任何决议.

如果教练已经死亡或身体或精神状况衰弱，他“无法回应”.  被解聘的教员所提出的成绩上诉, 辞职, 或退休, 管理通知过程是院长的责任.  这样做的时候, 院长应在30天内分别尝试三次联系, 最后一封用挂号信寄到最后一个已知的地址.  如果在院长收到挂号信后10个工作日内，导师仍然拒绝讨论成绩申诉, 教务长应召集年级申诉委员会.

323.5.1讲师拒绝上诉.  教员与系主任见过面后，拒绝成绩申诉者, 院长必须审阅材料并与学生讨论此事.  院长可以选择与导师、主席或两者讨论此事.  如果院长不能提出一个令老师和学生都满意的解决方案, 教务长应召集年级申诉委员会.

职系上诉委员会, 多数投票, 应在10个工作日内提出下列建议之一:

323.7.1  即原来的品位站，还是

323.7.2  用更高的等级代替原来的等级，或者

323.7.3  给一个不完整的分数.  (如果提出这个建议, 主席应被指定为该学生课程的记录教员.  竣工条件, 默认等级, 未完成的应当注明期限.)

如果成绩发生变化，应在成绩单上注明以下批注:  原成绩为___，经成绩上诉委员会批准，被驳回。.